RIIKLIKKU ÕPPEKAVA ÕPIEESMÄRGID

• õpilane koostab teksti, diagramme, pilte, audiot, videot ja tabeleid sisaldava esitluse etteantud teemal;
• kujundab esitluse loetavalt ja esteetiliselt, lähtudes muu hulgas järgmistest kriteeriumidest: optimaalne info hulk slaidil, märksõnad sidusa teksti asemel, allikatele viitamine, kujunduse säästlikkus.

Ainuüksi hästi koostatud esitlusest alati ei piisa, väga oluline on esitluse hea ettekandmine ehk esinemine kuulajatele.

Arvutiga koostatud esitlusi kasutasime abimaterjalina, et aidata kuulajal eristada olulist informatsiooni vähem olulisest. Kasutades esitluses liigselt animatsioone või pikka teksti, võib juhtuda, et kuulaja jälgib tahvlil toimuvat ja unustab sinu kuulamise sootuks. Kuulajad ootavad sinu suulisest kõnest midagi uut, slaididel oleva teksti lugemine koos esinejaga ei ole nende jaoks huvitav.

<aside> 💡 Pane tähele! Esitlus on abimaterjal sinu ettekande toetamiseks.

</aside>

Ettekande esitamine koosneb kindlatest osadest, mida on kasulik järgida.

Oma tööd esitledes:

1. pöördu kuulajate poole (austatud…),
2. tutvusta ennast (ees- ja perekonnanimi),
3. ütle, millest kavatsed rääkida – kui kaua sa sellest räägid ja millal saab esitada küsimusi (näiteks peale esitlust),
4. edasta enda sõnum,
5. tee kokkuvõte oma jutust,
6. täna suuliselt kuulajaid ja palu esitada küsimusi. Kui sa ka küsimusele vastust ei tea, siis ära saa vihaseks, vaid vasta julgelt, et sa ei tea, kuid luba järgi uurida ja võimalusel küsijale vastus edastada.

<aside> 💡 Pane tähele! Jutusta esitlus kõigepealt iseendale ja jälgi aega, mis kulub ettekande esitamiseks. Vajadusel saad oma ettekandesse teha veel parandusi

</aside>

Ülesanne 1

1. Moodustage 3-liikmelised rühmad.
2. Arutage läbi muinasjutu „Hunt ja hobune“ põhjal koostatud kavapunktid ja koostage ühiselt suuline ettekanne.
3. Iga rühm esitab oma versiooni muinasjutust. Mille poolest erinevate rühmade esitlused erinevad ja mis on sarnast?